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2026-04-06 02:25:03 泉源：经济日报（Economic Daily） 作者：把你写进我的情歌里

克日，，， ， ，，，有关浙江大学等多所高校期末寄效果单给家长的话题在网上引发了许多关注和讨论 。。。。。。。　　汹涌新闻注重到，，， ， ，，，网上讨论的看法主要分为这几类：一是大学生是成年人了，，， ， ，，，应该自力进� 。。。。。。�；；；；；； ；；作育大学生不应该唯效果论，，， ， ，，，不应该以看待中小学的教育方法去看待大学生 。。。。。。。二是家长花钱送孩子去上大学，，， ， ，，，大学有责任和义务将学生学习情形转达给家长，，， ， ，，，高校期末给家长寄学生效果单是情理之中的事 。。。。。。。三是高校期末给家长寄学生效果单，，， ， ，，，属于高校与学生和家长增强相同交流的一种方法，，， ， ，，，无可厚非 。。。。。。。　　“多所高校期末寄效果单给家长”话题为何会引发关注 ？？？？？？关于网上的种种看法我们应该怎么看 ？？？？？？“多所高校期末寄效果单给家长”的背后反应了什么 ？？？？？？理想的大学、理想的大学生涯应该是什么样的 ？？？？？？多位学者就此向汹涌新闻分享了自己的看法 。。。。。。。　　“高校期末寄效果单给家长”并非新鲜事　　克日，，， ， ，，，网友在社交平台上晒出浙江大学将学生期末效果单寄给家长的新闻后，，， ， ，，，引起了关注 。。。。。。。　　汹涌新闻此前报道中提到，，， ， ，，，网友在谈论区还分享了东南大学、上海交通大学、西安交通大学、武汉大学、华w66官网技大学、四川大学、福州大学、华南理工大学等也会将效果单寄抵家中，，， ， ，，，有的还附专业排名，，， ， ，，，有的以短信形式向家长发送学生效果，，， ， ，，，有的会在学生挂科时通知家长 。。。。。。。　　相关报道受到关注后，，， ， ，，，4月9日，，， ， ，，，浙江大学教务处的先生还曾回应媒体体现，，， ， ，，，部分学院确实会向学生家长邮寄学生在校效果单 。。。。。。。此举是为了包管家长的知情权，，， ， ，，，“虽然学生已经成年，，， ， ，，，但学费是家长提供的，，， ， ，，，家长知情权照旧需要的” 。。。。。。。同时，，， ， ，，，有些学院不是对每个学生都寄，，， ， ，，，只针对效果差的学生邮寄效果单抵家 。。。。。。。　　汹涌新闻注重到，，， ， ，，，网上有关“高校向家长寄学生效果单”的话题讨论中，，， ， ，，，主要看法分这几类：一是大学生是成年人了，，， ， ，，，应该自力进取，，， ， ，，，作育大学生不应该唯效果论，，， ， ，，，不应该以看待中小学的教育方法去看待大学生 。。。。。。。二是家长花钱送孩子去上大学，，， ， ，，，大学有责任和义务将学生学习情形转达给家长，，， ， ，，，高校期末给家长寄学生效果单是情理之中的事 。。。。。。。三是高校期末给家长寄学生效果单，，， ， ，，，属于高校与学生和家长增强相同交流的一种方法，，， ， ，，，无可厚非 。。。。。。。　　“高校期末寄效果单给家长”着实并非新鲜事 。。。。。。。　　汹涌新闻在采访中相识到，，， ， ，，，一些高校早在十几年前就有给家长寄效果单这类做法 。。。。。。。中国教育研究院研究员储朝晖也向汹涌新闻体现，，， ， ，，，虽然在大学泛起之初，，， ， ，，，高校确实不会给家长寄效果单，，， ， ，，，但高校给学生家长寄效果单属于早已有之的征象，，， ， ，，，包括台湾的一些高校也有这类做法 。。。。。。。　　不少高校多年前就有给家长寄效果单的做法，，， ， ，，，为何这一话题仍引发了社会关注 ？？？？？？　　“我以为这反应了目今社会对大学生学业和学习的关注 。。。。。。。”重庆大学新闻学院教授、博士生导师张小强在接受汹涌新闻采访时体现 。。。。。。。　　他以为，，， ， ，，，部分学校给家长寄效果单的起点，，， ， ，，，可能一是让家长相识学生学业，，， ， ，，，二是想通过家长催促大学生们学习 。。。。。。。　　高校给家长寄效果单背后的教育现状　　当网友们将关注点聚焦于高校究竟应不应该给家长寄学生效果单时，，， ， ，，，学者们的关注却是另一个问题：“多所高校期末寄效果单给家长”的背后反应了什么 ？？？？？？　　在储朝晖看来，，， ， ，，，在高等教育普及化配景下，，， ， ，，，泛起“多高校期末寄效果单给家长”的征象，，， ， ，，，在一定水平上与当下有些学生的学业效果泛起问题较量多有关 。。。。。。。　　“寄效果单也是一种激励机制，，， ， ，，，让学生意识到在学校不可只是混文凭，，， ， ，，，要认真看待每个学期的学习，，， ， ，，，促使有混文凭想法的那部分学生重视自己的学业 。。。。。。。”储朝晖说 。。。。。。。　　“各人错以为大学生都是成人了、都有优异的行为习惯，，， ， ，，，以是以为不应该用看待中学生的方法来看待大学生 。。。。。。。”教育生长战略学会学术委员会委员陈志文在接受汹涌新闻采访时体现，，， ， ，，，但在这背后，，， ， ，，，许多人没意识到的一个情形是，，， ， ，，，高等教育普及化之后，，， ， ，，，当下考不上大学反而是一件很难题的事，，， ， ，，，一些缺乏基本学习习惯的孩子也进了大学、大学生中学化，，， ， ，，，大学生欠好勤学习，，， ， ，，，考试挂科成了较量普遍的征象 。。。。。。。因而，，， ， ，，，大学不得背面家长一起来帮学生补基本行为习惯、包括学习习惯的养成 。。。。。。。　　另一方面，，， ， ，，，陈志文指出，，， ， ，，，由于有些家长在孩子上大学之前，，， ， ，，，恨不得拿把枪在死后催促孩子学习，，， ， ，，，效果有些孩子上大学之后由于没有家长盯着，，， ， ，，，就最先“放羊”，，， ， ，，，泛起挂科甚至被劝退的情形 。。。。。。。一旦孩子挂科多了被学校劝退或开除，，， ， ，，，家长往往不可接受，，， ， ，，，会诉苦学校不早相同反应孩子的在校情形 。。。。。。。并且，，， ， ，，，当下的学生一旦挂科被学校劝退，，， ， ，，，就有可能泛起心理康健问题，，， ， ，，，或者走极端，，， ， ，，，学校也倍感责任和压力 。。。。。。。　　陈志文说，，， ， ，，，正因云云，，， ， ，，，给学生家长、特殊是学习保存问题的学生家长寄效果单，，， ， ，，，就成了许多高校的提防性做法 。。。。。。。包括许多名校，，， ， ，，，一旦发明某个学生学习效果严重靠后，，， ， ，，，也会实时联系家长协同鞭策学生作出改变 。。。。。。。只是各大学一样平常不肯意拿到台面上说 。。。。。。。　　“我们那一代人考大学很禁止易，，， ， ，，，以是上大学后学习都很起劲，，， ， ，，，没有学�；；；；；； ；；岣页ぜ男Ч� 。。。。。。。”陈志文以为，，， ， ，，，“换句话讲，，， ， ，，，现在像看待中学生一样去管大学生，，， ， ，，，这是高校为追求家长资助，，， ， ，，，以及减轻自身责任的‘没有步伐的步伐’，，， ， ，，，同时也是一些家长的希望 。。。。。。。舆论不应一味去品评大学 。。。。。。。”　　理想的大学与理想的大学生涯　　面临舆论中的繁杂声音，，， ， ，，，储朝晖从另一个角度指出，，， ， ，，，舆论对高校期末给学生家长寄效果征象有差别看法，，， ， ，，，这现实上与公共、包括家长对高校有差别需求有关 。。。。。。。　　“有些家长以为不需要学校寄孩子的效果单，，， ， ，，，有些家长则希望收到孩子效果单 。。。。。。。某种水平来说，，， ， ，，，建设家校相同机制不可仅仅靠寄效果单这种相对被动的做法，，， ， ，，，而应该建设常态化的相同机制，，， ， ，，，并凭证差别家庭的差别需求，，， ， ，，，建设起高校与家庭之间的相同联系 。。。。。。。”储朝晖说 。。。。。。。　　在身为大学西席的张小强看来，，， ， ，，，教育的基本起点是作育有自力人格的人，，， ， ，，，因而学生关于自己的效果是否应见告家长有决议权；；；；；； ；；但家长对孩子的学习也有知情权，，， ， ，，，而条件是不可通过牺牲大学生的自力人格获得 。。。。。。。以是，，， ， ，，，当个体情形下确有须要让家长干预大学生学业时，，， ， ，，，可以让家长相识孩子的效果，，， ， ，，，但要注重使用对大学生危险最小的方法要领 。。。。。。。　　在“大学给家长寄学生效果单”的话题讨论中，，， ， ，，，也有不少网友对大学教育举行了反思 。。。。。。。　　张小强以为，，， ， ，，，在坚持基本的学业要求标准之外，，， ， ，，，最主要仍是要给大学生提供多元的选择时机和多元的评价机制 。。。。。。。他体现，，， ， ，，，现在，，， ， ，，，教育部和一些高校在试行项目制学习，，， ， ，，，就是想解决“卷”绩点和分数的问题 。。。。。。。初志是希望让学生通过项目制学习解决工程现实中的详细问题，，， ， ，，，作育学生能力，，， ， ，，，不以分数论英雄 。。。。。。。学生真正有潜力和能力的话，，， ， ，，，不看绩点也能继续读研究生 。。。。。。。　　“人与人之间本就有很大差别，，， ， ，，，社会对人的需求也有多样性，，， ， ，，，不是每小我私家都要上大学、读研，，， ， ，，，但现在各人似乎都把这看成一种必由之路 。。。。。。。”储朝晖谈到，，， ， ，，，学历自己只是一个外在标识，，， ， ，，，更主要的是每小我私家应该找到自己的优势偏向 。。。。。。。　　储朝晖以为，，， ， ，，，理想的大学应该依据学生生长生长的现实状态，，， ， ，，，以及职业生涯和人生生长的需要，，， ， ，，，来举行个性化教育 。。。。。。。现实当中，，， ， ，，，大大都高校仍主要将学生学业课程情形作为学校教育要求，，， ， ，，，这过于简朴了 。。。。。。。　　“我以为理想的大学生涯有几个主要指标，，， ， ，，，第一是找到自己的人生目的，，， ， ，，，把自己的优势潜能与学校的课程资源团结起来 。。。。。。。第二要能交到真诚的朋侪，，， ， ，，，这一方面能增进相互学习，，， ， ，，，另一方面有利于形成正常的情绪与健全的人格 。。。。。。。第三、也是最要害的，，， ， ，，，是要形成优异的未来职业基础 。。。。。。。”储朝晖说 。。。。。。。 责任编辑：张迪

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